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In questa sezione è possibile visualizzare alcune tipologie di attività presenti nel portale Edusophia.
All’interno del sito, accessibile dopo registrazione, le attività sono inserite in percorsi a difficoltà crescente. Lo studente di volta in volta, accumula un punteggio che lo aiuterà a capire il proprio livello di preparazione globale per ciascun argomento.
Tutte le attività possono essere ripetute due volte, al termine delle quali è possibile consultare le soluzioni e verificare i propri errori, grazie a commenti ragionati previsti dal sistema di correzione automatica.
Le attività interattive sono organizzate secondo la progressione storica dei programmi di filosofia. Inoltre, sono previste attività trasversali di approfondimento ed esercitazioni su schede lessicali, caratterizzate dalla contestualizzazione a problemi del quotidiano.
Sono presenti diverse tipologie di attività, che si differenziato per gli obiettivi di apprendimento:
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su nozioni (date, concetti, teorie, schemi riassuntivi, cartine ecc.);
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sul lessico filosofico o parole chiave filosofiche, tipiche di un autore o di una corrente (semantica filosofica);
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sul lessico comune (sinonimi significato di termini ed espressioni che rimandano all'uso del linguaggio comune, ossia alla semantica dell’italiano, modello Invalsi) e sui connettivi logici (congiunzioni, avverbi, locuzioni congiuntive che rimandano come aiuto all’uso del linguaggio comune, ossia alla Asintassi dell’italiano, modello Invalsi);
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sull’argomentazione che rimandano alle nozioni di definizione, premessa, tesi, argomento, esempio, contraddizione, generalizzazione, relazione causa/effetto, relazione prova/dimostrazione ecc.
Per tutti gli esercizi è presente la soluzione con autocorrezione attraverso la verifica finale.
Attività sulle nozioni
Obbiettivi: Lo scopo di questi esercizi è di verificare il livello di apprendimento delle nozioni di base della storia della filosofia. Per questo motivo non sono presenti aiuti, perché il presupposto per la loro soluzione è un attento studio del manuale.
Attività sul lessico filosofico e sulle parole chiave filosofiche
Obbiettivi: Lo scopo di questi esercizi è verificare la conoscenza del lessico filosofico, sia attraverso la capacità di definire correttamente un termine, sia attraverso quella di contestualizzare le parole chiave all’interno dei testi. Dato che le competenze richieste sono sia lessicali che disciplinari sono previsti aiuti tratti o dal vocabolario o dal manuale.
Attività sul lessico comune e sui connettivi logici
Obbiettivi: Lo scopo di questi esercizi è verificare la competenza lessicale e logica di base, presupposto necessario per la comprensione di qualsiasi testo, tanto più di quelli filosofici. Dato che le competenze richieste sono linguistiche gli aiuti previsti sono tratti dal vocabolario o dalla grammatica.
 Questionario sull’Apologia di Socrate (di Platone)
Attività sull’argomentazione
Obbiettivi: Lo scopo di questi esercizi è verificare la competenza argomentativa. Dato che la comprensione del testo è il presupposto necessario per determinare la funzione argomentativa di una sequenza su ognuna di esse viene posta preliminarmente una domanda di comprensione, e solo successivamente una sull’argomentazione. Gli aiuti sono di due tipi: una preliminare scansione del testo in sequenze e la spiegazione delle connessioni interne al testo, di significato e sintattiche.
Oltre all’autocorrezione mediante verifica finale, è possibile verificare la trasformazione del testo di partenza in un testo glossato, simile a quelli presenti nei laboratori di lettura del manuale.
Questionario sull’argomentazione di La natura e la grazia di Agostino
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